在“实习场”中“做科学”——问题驱动的科学探究学习环境设计

作     者：裴新宁 

作者机构：华东师范大学课程与教学研究所 

出 版 物：《全球教育展望》 (Global Education)

年 卷 期：2004年第33卷第1期

页      码：48-53页

摘      要：本文以对课堂中科学探究活动的研究为基础,提出设计促进科学探究的"实习场"的观点以及实习场设计的基本框架:问题—目标—工具/资源—脚手架,对各个要素分别进行了探讨,并为教师设计教学的脚手架提供了具体策略。

主 题 词：中学 科学教育 科学探究 实习场 学习环境 实验室 设计框架 脚手架 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

核心收录：

馆 藏 号：203957441...