基于学习过程的中高年段阅读命题策略
作者机构：重庆市万盛经开区教师进修学校
出 版 物：《小学语文教学（园地）》 (Chinese Language Teaching for Primary Schools)
年 卷 期：2015年第11期
页 码：3-6页
摘 要：《语文课程标准（2011年版）》指出，语文课程评价“目的是为了考察学生实现课程目标的程度，检验和改进学生的学习和教师的教学，改善课程设计，完善教学过程。应发挥语文课程评价的多种功能，尤其应注意发挥其诊断、反馈和激励的功能，有效地促进学生的发展”。这一表述揭示出评价与教学的关系：语文教学评价与教学过程是相伴而行、相互促进的，评价可以检验学生学习语文的过程。因此，评价目标要与教学目标保持高度一致，方能体现出评价的效度。
主 题 词：学习过程 课程评价 教学过程 命题 阅读 课程标准 课程目标 课程设计
学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学]
馆 藏 号：203957764...
