浅析小学美术课堂中的“留白”艺术

作     者：陈晓君 

作者机构：江苏省昆山开发区晨曦小学江苏苏州215300 

出 版 物：《求知导刊》 (Journal of Seeking Knowledge Guide)

年 卷 期：2020年第22期

页      码：93-94页

摘      要：伴随着素质教育的发展,学校教育越来越注重学生德、智、体、美的全面培养。小学是培养学生的艺术能力和审美能力的启蒙阶段。美术教师的教学效果对学生的艺术素养的形成具有重要影响。美术是一个相对自由的学科。在近年的美术教学中,很多教师逐渐重视培养学生的自由创作能力,在美术课堂教学中适当"留白",为学生尽量提供充分的创作空间。本文基于美术教学需求,探讨了"留白"教学在美术课堂中的开展方式,旨在培养学生在美术学习中主动探索的能力,让美术课堂教学更加高效。

主 题 词：小学美术 课堂教学 留白 

学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理类] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 120403[120403] 040101[040101] 

D　O　I：10.14161/j.cnki.qzdk.2020.22.046

馆 藏 号：203958440...