多层次模糊综合评价模型在网络课件中的应用

作     者：白丽娜 朱鸿玲 BAI Li-na;ZHU Hong-ling

作者机构：天津师范大学天津300074 

出 版 物：《天津电大学报》 (Journal of Tianjin Radio and Television University)

年 卷 期：2004年第8卷第4期

页      码：10-12页

摘      要：网络课程建设是教育信息化进程中的一项重要内容,而网络课件的质量好坏对其有着直接和深远的影响。本文通过对网络课件的界定和特点分析,建立了以目的性原则、科学性原则、思想性原则、技术性和艺术性原则为一级指标体系的二级模糊综合评价模型,并对一实例进行了评价验证得到了量化的评价结果。

主 题 词：网络课件 艺术性原则 网络课程建设 教育信息化 科学性原则 思想性 评价结果 多层次模糊综合评价 二级模糊综合评价模型 指标体系 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1008-3006.2004.04.003

馆 藏 号：203962248...