关于教育生产效率研究的思考

作     者：安东尼.罗尔 刘亚荣 丁延庆 

作者机构：美国德克萨斯州A&M大学 国家教育行政学院 北京大学教育学院 

基　　金：国家留学基金委项目资助 

出 版 物：《教育研究》 (Educational Research)

年 卷 期：2007年第28卷第3期

页      码：51-59页

摘      要：目前,至少有两种用来检验教育生产效率和效益的范式仍引人注目:经典的经济学理论框架仍然致力于改善测量经费投入的方法,重新定义和设计评估教育生产过程的模型,以便以投入与教育服务产出的关系的分析为基础,研究如何最大化学生的产出;公共选择经济学框架集中分析在公共教育系统内群体及个体经济的、组织的以及政治的动机如何影响他们各自的行为,研究者以这种非市场行为动机的研究为基础,试图解释和预测教育成本和教育组织产出情况。无论研究者喜欢哪种规范的研究框架,教育生产效率研究最终的目的,是扩大和改善提供给孩子的教育机会的数量和质量。

主 题 词：教育生产效率 公共选择理论 教育生产函数 

学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理类] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 120403[120403] 040101[040101] 

核心收录：

馆 藏 号：203962989...