21世纪艺术教育的时代特征

作     者：康可可 

作者机构：北京育英学校教师100036 

出 版 物：《北京舞蹈学院学报》 (Journal of Beijing Dance Academy)

年 卷 期：1999年第4期

页      码：263-263页

摘      要：21世纪的艺术教育在内容上应是丰富多彩的,在形式上应是灵活多样的,它的教学方式是活泼的,简言之即愉乐教学。 原因如下,一,艺术教育的内涵决定教学内容的广泛性和丰富性,也决定教学形式的灵活多样性。二,艺术教育的目的决定学生所需要的是一种启发式和引导式的愉乐教学方式。三,从学生角度考虑,21世纪更加开放,学生也将更加充满活力,具有思想,具有强烈的个性,对新事物充满好奇。开展愉乐教学,把愉乐和教学融为一体,给学生充分的自由和发展空间,提高学生的“参与”欲望。四,从社会对人才的需求角度看,交流已成为现代人不可能缺少的课题,

主 题 词：艺术教育的内涵 21世纪 教学方式 灵活多样性 教学内容 学生角度 强烈的个性 愉乐 教学形式 发展空间 

学科分类：13[艺术学] 1301[艺术学-艺术学理论类] 

馆 藏 号：203963700...