本科生医学统计学教学效果影响因素分析及对策

作     者：何倩 孟虹 吴骋 许金芳 王睿 赵艳芳 郭晓晶 贺佳 

作者机构：第二军医大学卫生勤务学系卫生统计学教研室上海200433 

基　　金：第二军医大学卫生勤务学系教改项目(2012WJ11) 第二军医大学教育研究课题资助(JYC2011009) 

出 版 物：《实用预防医学》 (Practical Preventive Medicine)

年 卷 期：2013年第20卷第4期

页      码：505-507页

摘      要：目的了解医学本科生《医学统计学》学习情况和教学影响因素,为提高教学效果提供理论依据。方法自行设计问卷,对某高校医学本科生进行问卷调查,调查了对医学统计学的认知、态度和行为,以及影响教学效果的影响因素,用SAS9.2统计软件进行统计描述和分析。结果 68.00%的学生认为医学统计学对以后的工作有帮助,47.08%的学生兴趣一般,46.18%的学生不会自己找练习题做。影响学生学习效果的主要原因依次是:课程自身特点、课程安排、学生的行为、教师授课情况、学生的学习态度。结论需要针对影响因素提出提高教学效果的对策:充分发挥教师主导作用,教学方式多样化,端正学生对医学统计学的认识和态度,增加学生的兴趣和学习动机。

主 题 词：本科生 医学统计学 教学效果 影响因素 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1006-3110.2013.04.046

馆 藏 号：203965579...