重视低年级剪纸课程的循序渐进性——大型主题展览概述

作     者：唐斌 何斌 马士文 

作者机构：首都师范大学 北京医科大学附属小学 

出 版 物：《中国中小学美术》 (Art for Chinese Primary and Middle Schools)

年 卷 期：2013年第3期

页      码：50-55页

摘      要：儿童美术心理的研究起源于欧美，研究的内容多集中于绘画和欣赏方面，后来以泥塑为主的立体造型也得到了关注．像儿童剪纸心理的研究并不多见。剪纸是中国最为古老也是最为普及的一种民间装饰艺术．在国外儿童的美术学习中不是主流．因此没有研究的基础。在国内．虽然剪纸的学习逐渐得到重视，但是基于心理的研究却很少见。本文主要从手部精细动作发展的心理探讨小学低年级儿童初学剪纸的循序渐进性。

主 题 词：循序渐进性 低年级儿童 剪纸 展览 课程 儿童美术 美术学习 装饰艺术 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203965712...