以情感之线 串语言之珠——谈《成长路上》教学设计

作     者：贾立芳 

作者机构：山东省潍坊市昌乐外国语学校 

出 版 物：《河南教育（基教版）（上）》 (Henan Education)

年 卷 期：2014年第7期

页      码：12-13页

摘      要：成长，是一个包含了喜怒哀乐、酸甜苦辣的话题。成长的路上，不是只有风和日丽、花香鸟语，也会有暴风骤雨、霜雪满地。让孩子们坦然地面对成长路上的风雨，并从中汲取积极有益的人生力量，是我设计这节课的初衷，这也是语文课人文性的体现，课堂训练目标则是“丰富语言积累，提高运用能力”。

主 题 词：教学设计 语言积累 成长 情感 训练目标 运用能力 人文性 语文课 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1003-2223.2014.07.007

馆 藏 号：203966319...