立足数量关系 直面数学本质--稍复杂分数(百分数)解决问题教学例谈

作     者：夏向阳 陈雪新 

作者机构：浙江省桐乡市高桥实验学校 桐乡市凤鸣天女中心小学 

出 版 物：《小学教学设计》 (Instructional Design for Primary Schools)

年 卷 期：2020年第20期

页      码：101-102页

摘      要：一、教材分析 人教版小学数学六年级上册第三单元安排了分数除法,第六单元安排了百分数(一)的学习内容。分数除法是在掌握分数乘法计算方法的基础上学习的,主要内容包括分数除法的意义、计算以及解决相关的实际问题,同时为学习百分数打下坚实的基础。百分数是在学习整数、分数、小数相关知识的基础上正式进行学习的。学习的主要内容是百分数的意义,百分数与分数、小数的互化方法,用百分数解决相关的实际问题。教材试图引导学生主动沟通两者之间的联系,利用类比推理培养学生问题解决的策略,提升问题解决的能力。

主 题 词：分数除法 知识的基础 分数乘法 小数的 数学本质 教材分析 百分数 类比推理 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203968244...