探究性教学本真回归的探讨

作     者：徐作培 姚彦川 

作者机构：江苏省邳州市教育局教学研究室221300 江苏省邳州市议堂中学221316 

基　　金：江苏省教育科学“十三五”规划课题“深度学习视域下初中化学问题情境设计研究”(课题编号:E-b/2020/25)的阶段性成果 

出 版 物：《中学化学》 (中学化学)

年 卷 期：2020年第8期

页      码：1-3页

摘      要："本",现代汉语词典解释为根本、根源之意,跟"末"相对,"真"指真实,跟"假"、"伪"相对。本真指事物的本源和真相,亦指真实的不加任何修饰的内心世界及外在表现。本真教学是指以促进入自由、自主、自觉发展为终点,遵循教育发展规律的绿色教育理念。探究性教学是指符合探究性学习所具备的基本特征和要素,并对学生进行探究性学习具有明显支撑和促进作用的教学活动。探究性教学具有学习自主性、情境开放性、小组合作性等基本特征。

主 题 词：教育发展规律 促进作用 现代汉语词典 探究性教学 探究性学习 绿色教育理念 学习自主性 本真教学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203968253...