新高考评价体系下的化学课堂教学研究——以人教版必修一“硫和氮的氧化物(第二课时)”为例

作     者：陈杰 朱凤仙 王维真 

作者机构：呼和浩特市第二中学内蒙古呼和浩特010090 

出 版 物：《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》 (Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition)

年 卷 期：2020年第33卷第4期

页      码：71-75页

摘      要：2020年1月,教育部考试中心发布《中国高考评价体系》。在新高考评价体系下,高中化学教学应该密切联系当地生产生活实际、注重真实情境的设计、在实验环节培养创新思维,以落实高考评价体系中的"一核、四层、四翼"要求,培养学生的化学学科核心素养。以"硫和氮的氧化物(第二课时)"为例进行实践,结果表明,教学目标落实良好,学生得以多元化评价、课堂积极性增加,化学核心素养得到落实和提升。

主 题 词：高考评价体系 化学学科核心素养 课堂教学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1671-0916.2020.04.012

馆 藏 号：203968259...