高中生物理质疑能力的水平划分及评价框架建构

作     者：邓丽芳 张军朋 Deng Lifang;Zhang Junpeng

作者机构：深圳市新安中学(集团)高中部广东518101 华南师范大学物理与电信工程学院广东510006 

出 版 物：《物理教学》 (Physics Teaching)

年 卷 期：2020年第42卷第7期

页      码：4-7页

摘      要：在界定了物理质疑能力的概念基础上,基于国内外课程标准的内容,分析并综合了物理学科能力要求的相关研究,划分了物理质疑能力的水平层次。同时,基于"基于证据的推理"进行系统评价设计的ECD理论,设计了物理质疑能力评价模型及框架。

主 题 词：物理质疑能力 水平层次 ECD理论 评价模型 评价框架 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203968273...