生词位置与生词密度对英语阅读理解的影响

作     者：吕国庆 

作者机构：山东省聊城大学 

出 版 物：《新课程教学（电子版）》 (Teaching and Learning of New Curriculum)

年 卷 期：2020年第12期

页      码：78-79页

摘      要：本文探讨了不同生词位置与生词密度对大学生英语阅读理解的影响。验证生词位于句子的前半部分和后半部分是否会促进或抑制学生对文章的理解,以及未知词义的单词量多少如何影响阅读理解正确率,为教师教学提供建议和参考。采用2(生词位置:前、后)×2(生词密度:2%、5%)的混合实验设计,考查了30名被试者阅读理解的正确率。结果显示,生词密度的主效应显著,生词密度低时,正确率高;生词密度高时,正确率低。生词位置与生词密度的交互作用显著,随着生词位置的变化,不同的生词密度水平对阅读理解成绩的影响是不同的。即生词位置和生词密度是影响阅读理解的重要因素,英语阅读理解应注意将生词位置和生词密度结合起来才能达到最佳的学习效果。

主 题 词：生词位置 生词密度 英语阅读理解 

学科分类：0502[文学-外国语言文学类] 050201[050201] 05[文学] 

馆 藏 号：203968296...