紧扣课后习题,有效落实语文要素——以统编版四上语文教材为例

作     者：施嫣涵 

作者机构：南京师范大学附属中学新城小学北校区 

出 版 物：《七彩语文（教师论坛）》 (七彩语文(教师论坛))

年 卷 期：2020年第8期

页      码：29-31页

摘      要：1.练习有意图。课后的练习多种多样,从功能上看,可以分为基础性练习、拓展性练习和实践性练习;从内容上看,可以分为识字写字类、语言积累类、阅读理解类、语言运用类、综合实践类等;若是从形式上看,又是多种多样。每一项练习都由编者精心设计,具有一定的意图:有的指向语言的积累,如《观潮》“背诵第3~4自然段”;有的指向表达方法和遣词造句,如《蟋蟀的住宅》“读下面的片段,想想在表达上与课文有什么不同”。

主 题 词：课后习题 综合实践 语文教材 语言积累 识字写字 语言运用 有效落实 指向表达 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203968370...