杜威教学与课程思想的道家美学诠释

作     者：赵光磊 赵海燕 ZHAO Guang-lei;ZHAO Hai-yan

作者机构：白城师范学院教育科学学院吉林白城137000 

基　　金：吉林省教育科学“十三五”规划课题“师范专业认证背景下小学教育专业实践教学体系的构建研究”(GH180571) 

出 版 物：《白城师范学院学报》 (Journal of Baicheng Normal University)

年 卷 期：2020年第34卷第3期

页      码：63-66,84页

摘      要：杜威的教学与课程思想有着明显的美学意味,通过道家美学的诠释能够清晰地看到这一点。教学方法的个体化、艺术化即为“外技”,直接与专心的态度即为“忘我”,虚心和负责的态度即为“忘知”,从教师教材到学生教材即为“外物”,而课程经验的连续性可以总结为自我实现的“逍遥”。对杜威教育美学的诠释分析可以见出杜威教育思想的综合性、超前性,也同时能见出中国本土美学的独特魅力。

主 题 词：杜威 教学 课程 道家美学 教育美学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203968407...