“素养为本”背景下的化学创新意识培养——以高中化学“原电池”单元教学设计为例

作     者：覃琦 陈延林 

作者机构：南宁市第二中学 

基　　金：2017年度广西教育科学“十三五”规划A类重点课题“基于学科核心素养培养的高中化学教学单元设计的研究”(课题编号2017A003)的阶段研究成果 

出 版 物：《广西教育》 (Guangxi Journal of Light Industry)

年 卷 期：2020年第32期

页      码：50-52页

摘      要：《普通高中化学课程标准(2017年版)》(以下简称2017版课标)提出的化学学科核心素养包括宏观辨识与微观探析、变化观念与平衡思想、证据推理与模型认知、科学探究与创新意识、科学精神与社会责任五个方面,创新意识是其中的重要内容之一。“素养为本”的高中化学教学要求教师注重把课内知识传授延伸到课外实践应用,着力培养学生的创新意识和能力。

主 题 词：高中化学 单元教学设计 化学学科核心素养 创新意识培养 课外实践 原电池 证据推理 创新意识和能力 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203968418...