让教于学:语文课堂的应然形态——以《桥》一课的教学为例

作     者：黄栋英 

作者机构：江苏省海门市育才小学 

出 版 物：《黑龙江教育（教育与教学）》 (黑龙江教育(教育与教学))

年 卷 期：2020年第8期

页      码：34-35页

摘      要：新课程理念下的语文课堂,应是生本的、生态的,以"学"为主的学生主体的语文实践场。"无论教师教得多精彩、多扎实,也抵不上学生充分自主地学。"(薛法根)基于这样的视角,笔者坚守以学生为"学"的主体的语文阅读课堂,以学生扎扎实实的语文实践为主线,以他们灵动的思维发展和创意的语言表达为追求,努力创设生动的、生成的、生态的学习型课堂。

主 题 词：语文实践 学习型课堂 语文课堂 生本 《桥》 语文阅读课堂 应然形态 新课程理念下 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203968429...