细化实施路径,培养美术学科核心素养

作     者：刘启扬 

作者机构：莆田市教师进修学院 

出 版 物：《福建教育》 (福建教育)

年 卷 期：2020年第28卷第26期

页      码：22-23页

摘      要：高中美术学科根据学生发展核心素养的宏观要求,进一步细化为图像识读、美术表现、审美判断、创意实践、文化理解五个维度。在学科核心素养培养的引导下,教学应如何全面构建,以下是笔者的思考。

主 题 词：学科核心素养 学生发展核心素养 实施路径 审美判断 宏观要求 高中美术学科 美术表现 创意实践 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203968450...