指向语言学习的阅读教学策略

作     者：陈海萍 

作者机构：安徽省铜陵市新建中心学校 

出 版 物：《江西教育》 (Jiangxi Education)

年 卷 期：2020年第24期

页      码：31-31页

摘      要：语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性的课程,阅读教学这一语文教学的重要内容也必然要围绕语言学习来展开。在具体的阅读教学中,教师要组织学生认真研读文本,从中选取有特点的内容作为学习语言训练的基本点,指导学生朗读,感悟体会,再尝试运用,通过设计多种形式的语文实践活动,让学生从中慢慢习得语言文字运用技巧并形成能力,以真正提升学生的阅读水平和语文素养。一、以阅读感悟关注语言习得意识在阅读教学中,说到阅读感悟,许多教师就会想到是人文性的落实,好像感悟是人文性学习的专利,这实在是一种误解。在阅读中教师引领学生推敲词语运用的妙处。

主 题 词：教师引领 阅读感悟 语文实践活动 语文素养 词语运用 语文教学 语言文字运用 语言训练 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203968453...