设计性实验在“生物化学实验”教学中的探索与实践

作     者：王筑婷 李红梅 雷霆雯 WANG Zhu-ting;LI Hong-mei;LEI Ting-wen

作者机构：贵州医科大学基础医学院生物化学与分子生物学教研室贵州贵阳550025 

基　　金：2011年度贵阳医学院“生物化学实验中开设设计性实验的探索”(23) 2013年度贵阳医学院“病案式教学法在生物化学理论课中的应用初探”(2013037) 

出 版 物：《教育教学论坛》 (Education And Teaching Forum)

年 卷 期：2020年第33期

页      码：240-242页

摘      要：目的:探讨设计性实验在生物化学实验教学中的效果。方法:选取100名2年级临床医学专业本科学生为研究对象,在掌握了基本的实验技术基础上,教师规定以"某种蛋白质或酶的分离、纯化及鉴定"为设计性实验的内容,学生首先分组,查阅文献,撰写实验方案;然后进行PPT汇报,师生交流,确定可行的设计方案;最后完成实验,并对实验结果和教学效果进行评价。结果:发放问卷调查表100份,收回99份,问卷回收率为99%。100%的学生认为设计性实验能提高学习积极性和学习兴趣,培养自学及独立思考能力,98%的学生认为可继续在生物化学实验教学中开展设计性实验教学。结论:在生物化学实验教学中开展设计性实验可取得良好的教学效果。

主 题 词：生物化学 实验教学 设计性实验 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203968525...