协同育人及工程教育认证背景下多模式联合毕业设计教学改革研究

作     者：陈黎来 陈刚 金晓华 黄瑛 杨婷 CHEN Li-lai;CHEN Gang;JIN Xiao-hua;HUANG Ying;YANG Ting

作者机构：南京工程学院电力工程学院江苏南京211167 

基　　金：南京工程学院高等教育研究课题“基于协同育人背景下多校联合毕业设计教学改革与深化”(2018YB27) 

出 版 物：《南京工程学院学报（社会科学版）》 (Journal of Nanjing Institute of Technology：Social Science Edition)

年 卷 期：2020年第20卷第2期

页      码：67-70页

摘      要：为响应协同育人及工程教育认证工作的要求,需改善人才培养效果与社会需求脱节的问题。建筑电气与智能化专业传统的毕业设计中存在设计题目多年重复,设计要求虚设情况严重,设计方法与实际脱节,指导教师的工程实践能力得不到有效提高等问题。南京工程学院建筑电气与智能化专业探索并运用多校联合、校企联合、教师联合三种联合毕业设计模式,在现有条件下切实可行,能提升该专业毕业设计的整体质量。

主 题 词：多校联合 校企协同育人 毕业设计 教学改革 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.13960/j.issn.2096238X.2020.02.014

馆 藏 号：203968596...