新工科理念程序设计课程教学改革研究

作     者：陈广山 

作者机构：辽宁对外经贸学院信息管理学院辽宁大连116052 

基　　金：2018年度辽宁对外经贸学院本科教学改革研究项目“新工科理念的C语言程序设计教学改革研究”(2018XJJGYB05) 2016年教育部人文社会科学研究规划基金项目“‘转型’期实践教育资源配置市场化研究”(16YJA880004) 

出 版 物：《佳木斯职业学院学报》 (Journal of Jiamusi Vocational Institute)

年 卷 期：2020年第36卷第9期

页      码：132-133,136页

摘      要：程序设计课程在计算机相关专业的课程体系中处于重要的地位,在创新能力、现代工程观中的作用更是不可或缺。但目前程序设计课程的教学与国家工程教育的要求还存在一定差距。本文基于新工科理念的教学改革,力求以面向未来能力框架的构建为基础,建立学生技术技能成长机制。通过六维度的教学设计、P2BL教学方法的实施以及角色实践的过程培养学生可持续发展的能力。

主 题 词：新工科 程序设计 能力框架 课程教学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 08[工学] 040102[040102] 0835[0835] 081202[081202] 0812[工学-测绘类] 

馆 藏 号：203968685...