“中国特色社会主义进入新时代”教学设计

作     者：彭冠雄 王玉萍 

作者机构：中央民族大学附属中学 北京市海淀实验中学 

出 版 物：《思想政治课教学》 (The Teaching of Thought and Political Study)

年 卷 期：2020年第8卷第8期

页      码：64-69页

摘      要：一、教学背景1.课标要求。论证中国特色社会主义是当代中国发展的根本方向,坚定坚持和发展中国特色社会主义的自信。2.教材分析。①从教材整体看:第四课是必修1的落脚点,围绕"新时代新征程新思想"这一逻辑展开叙述。"新时代"回答了中国特色社会主义进入了哪个阶段,有什么具体表现,这一时代背景是解决当代中国主要问题的着力点。"新征程"以国内外的时代格局作为迈入新征程的基本依据,回答了国家发展目标是什么。

主 题 词：课标要求 教材分析 教学设计 国家发展目标 中国特色社会主义 教学背景 新征程 逻辑展开 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203968761...