对“按题而作“与“写后取题“的辩证思考——三年级“写写身边有特点的人“磨课心得

作     者：沙华中 

作者机构：江苏省泰州市姜堰区东桥小学教育集团 

出 版 物：《小学教学设计》 (Instructional Design for Primary Schools)

年 卷 期：2020年第19期

页      码：109-110,114页

摘      要：笔者最近主持了一次规模较大的习作教学网络研修,教学内容是三年级"写写身边有特点的人".随着研讨的深入,大家围绕"按题而作"与"写后取题"各持观点.笔者全程参与了此次磨课及教研活动,对这个问题形成了自己的认识.先让我们来看看前后两次教学的大致流程.

主 题 词：教研活动 网络研修 习作教学 磨课 全程参与 教学内容 辩证思考 写写 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203968793...