论“新高考”对普通高中教育改革的影响路径

作     者：尹达 YIN Da

作者机构：安徽师范大学文学院安徽芜湖241002 

基　　金：全国教育科学“十三五”规划2019年度教育部重点课题“高考综合改革循证实践路径研究”(课题批准号:DHA190379)的研究成果 

出 版 物：《教育理论与实践》 (Theory and Practice of Education)

年 卷 期：2020年第40卷第20期

页      码：15-18页

摘      要：“新高考”对普通高中教育改革的影响主要表现在引领普通高中教育观念转变、推动普通高中育人方式变革、支撑普通高中转型发展革新等三个方面。其中,“新高考”引领普通高中教育观念转变是先以其制度设计重铸普通高中学校共同体的教育观念,经由人本理念对普通高中教育观念的重塑之后,再依靠“新高考”的持续推进促使普通高中教育观念的落实。这就势必要求普通高中育人方式变革,构建“全面+特色”的课程培育体系,实施“选择+保留”的教学组织管理,深化“创新+指导”课堂教学改革,进而催生普通高中创新驱动发展新思维,引发普通高中结构调整发展新路径,推动普通高中治理优化发展新样态,这正是“新高考”对普通高中教育改革的影响路径。

主 题 词：新高考 普通高中教育 教育观念 人本理念 育人方式 转型发展 全面+特色 选择+保留 创新+指导 

学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理类] 120403[120403] 

馆 藏 号：203968867...