设计思维在学科竞赛中的应用路径及实践简析——以视觉传达专业为例

作     者：刘卓 相静 陶金元 Liu Zhuo;Xiang Jing;Tao Jin-yuan

作者机构：晋中学院山西晋中030619 北京联合大学管理学院北京100101 

基　　金：山西省高等学校教学改革创新立项项目(编号:J2019185) 晋中学院教学改革创新立项项目(编号:Jg201902) 

出 版 物：《湖南包装》 (Hunan Packaging)

年 卷 期：2020年第35卷第4期

页      码：143-146页

摘      要：通过对设计思维、学科竞赛的概念分析,提出设计思维应用在学科竞赛的教学活动中,可提高学生会创的能力。通过"洞察机会、界定需求、发想创意、原型重现、体验测试"5个教学环节,论证了设计思维的方法可提高学生团队的综合知识应用能力、科学系统解决问题能力,从而提升会创的能力。

主 题 词：设计思维 学科竞赛 视觉传达设计 创新教育 

学科分类：1305[艺术学-设计学类] 1304[艺术学-美术学类] 13[艺术学] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.19686/j.cnki.issn1671-4997.2020.04.037

馆 藏 号：203968895...