基于6E学习模式的生物学STEM课程开发——以“教室空气生态净化装置设计与使用”为例

作     者：石进德 谢雪锦 Shi Jinde;Xie Xuejin

作者机构：福建省厦门市杏南中学福建厦门361024 福建省厦门市松柏中学福建厦门361012 

基　　金：福建省教育科学“十三五”规划2019年度立项课题“基于STEM教育的高中生物探究课程设计与实践研究”(FJJKXB19-521) 

出 版 物：《生物学通报》 (Bulletin of Biology)

年 卷 期：2020年第55卷第7期

页      码：17-20页

摘      要：以6E设计型学习模式为指导,开发"教室空气生态净化装置设计与使用"生物学STEM课程。学生历经参与、探索、解释、工程、深化和评价系列过程,整合STEM教育4个模块,能更好提升学习兴趣和主动参与性,有效促进STEM教育的融合性,提高了解决新情境问题的能力,培养创新思维和实践能力。

主 题 词：6E设计型学习模式 生物学STEM 课例开发 空气生态进化装置 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203969042...