把握教学设计撰写的三个要点

作     者：曹周天 

作者机构：人民教育出版社课程教材研究所北京100081 

基　　金：教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“中国教师教育课程质量研究”(17JJD880002) 国家社会科学基金“十三五”规划2018年度教育学一般课题“为学好而教:新时代课堂教学规范的系统建设”(BHA180123) 北京市教育科学“十三五”规划2018年度优先关注课题“新时期教师师德建设的现状与对策研究”(AEFA18011) 

出 版 物：《中小学课堂教学研究》 (Journal for Teaching Research in Schools)

年 卷 期：2020年第8期

页      码：67-68,72页

摘      要：教学设计是教师在教学过程中用于组织教学活动的重要蓝本。一份完整的教学设计主要围绕指导思想与理论依据、教学背景、教学目标、教学过程、教学资源、教学反思六个部分撰写。教师要写好一份教学设计,需要创造性地理解教学设计的基本结构,寻找一条贯穿全局的教学主线,同时充分考虑教学设计中的动态生成问题。

主 题 词：教学设计 结构 内容 策略 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203969077...