学思导向的初中英语读写教学研究

作     者：黄远振 宋灵 

作者机构：福建师范大学外国语学院福建福州350007 福州第八中学福建福州350018 

出 版 物：《福建基础教育研究》 (福建基础教育研究)

年 卷 期：2020年第8期

页      码：80-84页

摘      要：根据学思导向理念,应用读思言心智模型设计读写课堂教学。读的环节安排看图写词、阅读理解与发现主题等三个活动,思的环节组织文本解构、意义重构与知识内化等三项任务,言的环节创设个体书写与评价反馈等两个情境。实践表明,学思导向的英语读写教学能使学生的词语知识学习得到强化巩固,思维能力获得有效训练,读写能力取得较大提升。

主 题 词：初中英语 学思导向 读写教学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203969190...