抓细节提高课堂效果 重反思促进教师发展

作     者：郭亚新 Guo Yaxin

作者机构：浙江省诸暨中学诸暨311800 

出 版 物：《基础教育研究》 (Basic Education Research)

年 卷 期：2020年第11期

页      码：44-46页

摘      要：课堂教学是由“教学细节”组成的,课程改革的各种理念最终都要通过课堂教学实现,因此课堂教学必须关注细节。文章以高中生物必修2《遗传与进化》中“性染色体与伴性遗传”的教学为例,分析了若干生物课堂应该关注的细节,包括巧妙设计课堂开头,课堂中合理引导分组讨论,提醒学生处处留心生活实践、创设问题情境,课堂结束时拓展延伸课堂等。只有在教学过程中多反思,才能不断提高课堂教学的效果。

主 题 词：教学细节 反思 效果 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203969412...