体验式教学法在“管理学”课程教学中的应用

作     者：薛维娜 

作者机构：贵州医科大学医药卫生管理学院贵州贵阳550004 

出 版 物：《创新与创业教育》 (Journal of Innovation and Entrepreneurship Education)

年 卷 期：2015年第6卷第5期

页      码：116-117,124页

摘      要："管理学"作为高校管理类专业的基础必修课程,旨在培养学生的综合管理能力,为学生后续工作和学习打下基础。但在实际教学中,绝大部分教师仍采用"老师讲,学生听,满堂灌"的传统教学模式,缺乏学生互动和参与,为培养学生独立思考、分析和解决问题的能力,在"管理学"课程教学中,引入"体验式教学法"。"体验式教学法"方式灵活多样,可根据教学内容合理选择,整个环节具体分为四个阶段,即设计、准备、实施、点评和总结。在实际运用过程中,教师起引导性作用,把主动权交给学生,体验任务完成后,重视点评和总结,从而实现"理论——实践——理论反省——进一步指导实践",以此真正培养学生的实践能力和综合素质。

主 题 词：“管理学”课程 体验式教学法 应用 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-893X.2015.05.032

馆 藏 号：203970849...