发挥学生主体作用 优化课堂教学过程

作     者：唐先红 

作者机构：淮南市第二中学安徽淮南232028 

出 版 物：《淮南师范学院学报》 (Journal of Huainan Normal University)

年 卷 期：2008年第10卷第3期

页      码：111-112页

摘      要：课堂教学活动的组织应以学生为主体,按照学生的认知能力、接受水平去设计教法,提高课堂教学的科技含量和创造性教学的水平。要树立以人为本的课堂教学观,让全体学生参与教学的全过程,并形成良好的师生互动,以达到课堂教学效果的最优化。

主 题 词：主体作用 课堂教学 优化 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1009-9530.2008.03.039

馆 藏 号：203971507...