观察有“道” 发现有“方”

作     者：姚惠平 

作者机构：浙江省湖州市吴兴区太湖小学 

出 版 物：《小学教学设计》 (Instructional Design for Primary Schools)

年 卷 期：2020年第25期

页      码：23-25页

摘      要：【设计思路】学习三上第五单元和三下第四单元,学生已初步了解如何仔细观察以及如何观察事物变化。基于此,本单元的整体感知课充分调动学生的观察经验,让学生在丰富而有趣的语文实践活动中感受观察发现的乐趣。本设计将用两课时的时间完成整体感知任务,其主要的教学目标是带领学生通读本单元课文,在了解作者信息、扫除词语障碍的基础上大致了解课文的主要内容。

主 题 词：整体感知 语文实践活动 教学目标 观察事物 了解作者 第四单元 仔细观察 设计思路 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203973670...