小学科学素养的整体化培养路径

作     者：孙冬怀 

作者机构：辽宁省大连市西岗区教师进修学校附属学校辽宁大连116021 

出 版 物：《人民教育》 (People's Education)

年 卷 期：2020年第15期

页      码：96-98页

摘      要：小学科学学科作为一门基础学科,对中学阶段理化地生学科知识的学习.科学类课程学习习惯、创造性思维品质的提升有着重要的作用。学校发挥九年一贯制学校的空间、师资等优势,对小学阶段科学素养的培养进行整体化课程设计和规划,让学生发现生活中的科学,在项目中学习完整的知识,在实验中感受科学探究的严谨。

主 题 词：科学素养 九年一贯制 项目化学习 实验探究 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203973976...