小学语文教学中高阶思维能力的培养要更注重情商培养

作     者：石春业 

作者机构：甘肃武威市民勤县东关小学 

基　　金：2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题 课题名称:小学语文教学中“情商”对高阶思维能力的能动作用初探 课题立项号:GSGHB1423 

出 版 物：《教书育人（校长参考）》 (Education and Cultivation)

年 卷 期：2020年第9期

页      码：79-80页

摘      要：基于分析小学语文教学中高阶思维能力的培养要更注重情商培养。首先分析了培养情商和高阶思维能力的重要价值,探讨了其对学生今后的成长和发展起到的积极促进作用。其次分析了培养的问题以及通过设计全新的语文课堂,让学生成为课堂中心点,包括轮流制讲课、轮流值班制的方式,不断加强对学生的情商锻炼,从而促使学生利用情商去发展高阶思维能力。

主 题 词：语文教学 高阶思维能力 培养 情商 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203974083...