普通高中通用技术课程的设计与实施——基于课程标准修订的思考

作     者：徐金雷 顾建军 Xu Jinlei;Gu Jianjun

作者机构：南京师范大学教育科学学院南京210046 

基　　金：江苏省社会科学基金一般项目“默会知识观视角下中小学技术学科核心素养培养策略研究”(18JWB008) 江苏省社会科学基金一般项目“人工智能时代教师教学方式变革研究”(19JYB017) 江苏高校优势学科建设工程项目(PAPD)研究成果 

出 版 物：《课程．教材．教法》 (Curriculum，Teaching Material and Method)

年 卷 期：2020年第40卷第8期

页      码：123-129页

摘      要：普通高中通用技术课程的设计,以培养技术学科核心素养为目标导向。在课程内容的选择上,从学科知识、学生兴趣和发展、学习生活经验和环境、社会功能四方面整体考量。在课程组织上,基于高中生的学习起点,以“大概念”“大项目”“大过程”等构建必修课程、选择性必修课程和选修课程三位一体的课程体系。在课程功能上,三类课程在保障学生技术学科核心素养形成的基础上,着力促进学生的多样化发展。为将课程内容落到实处,应在教学实施、评价设计、师资培训、装备资源等方面有力保障与支持。

主 题 词：通用技术课程 课程内容 设计及实施 核心素养 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

核心收录：

D　O　I：10.19877/j.cnki.kcjcjf.2020.08.019

馆 藏 号：203974114...