活用类比推理 让“经历”成为“经验”——棱柱、棱锥和棱台教学设计与反思

作     者：周炎 

作者机构：江苏省平潮高级中学226361 

出 版 物：《数学教学研究》 (数学教学研究)

年 卷 期：2020年第39卷第4期

页      码：25-27,34页

摘      要：类比是合情推理的重要方式之一,它是进行数学发现、数学建构的常用推理方式.在高中数学"立体几何初步"起始课中,合理地使用这一推理方式,完善了初高中知识的衔接,促进了学生有效学习,促使学生将经历内化为基本活动经验.

主 题 词：棱柱 棱锥 棱台 类比推理 活动经验 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203978013...