人文素质:大学音乐教育的本真要义

作     者：邓珺芳 

作者机构：衡阳师范学院南岳学院湖南衡阳421002 广东司法警官职业学院广东广州510520 

基　　金：2016年湖南省普通高等学校教学改革研究立项项目(湘教通400号):“独立学院音乐学专业教学中的人文素质培育研究与实践”(项目编号:1096)的阶段性成果 

出 版 物：《北方音乐》 (Journal of the Northern Music)

年 卷 期：2020年第40卷第16期

页      码：157-158页

摘      要：音乐是一门内蕴人文属性与艺术素养的学科与知识体系,不仅能够充分地表达和再现人们的真情实感,还能够反映一种稳定的时代生活与社会情况。作为一种教育对象为高层次人才的大学音乐教育,从根本上仍是以“育人”和“化人”为目标,因而这种“为人”的大学音乐教育必须凸显“人文”特质,必须回归人文素质提升的本真要义。

主 题 词：音乐教育 人文素质 本质回归 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203978057...