注重课堂留白,培养创新思维

作     者：范九荣 

作者机构：镇平县教研室 

出 版 物：《河南教育（基教版）（上）》 (Henan Education)

年 卷 期：2020年第10期

页      码：59-59页

摘      要：考试的时候,我在教室里巡视,看到学生桌子上有各种各样的铅笔,不禁开始思索。儿童讨厌"一成不变",喜欢"花样翻新",常换常新的铅笔包装设计正是适应了儿童的这一心理。那么,作为引领者的教师,又该怎样不断更新教育形式呢?我们教师应该从铅笔包装的创新设计中得到启示,打通文本世界与儿童的生活世界,在课堂教学中要善于留白,给学生一个属于自己的舞台,让思绪放飞,让探究持续,让创新思维迸发。

主 题 词：文本世界 留白 创新设计 花样翻新 创新思维 包装设计 课堂教学中 常换常新 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203978108...