教师个体“同书异构”意义重大——整本书教学视野下的文本特质与课型创新研讨(之八)

作     者：王君 俞春霞 胡金辉 吴凤云 陈荔 苏丽 何培培 

作者机构：青春语文名师工作室 

出 版 物：《中学语文教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Language)

年 卷 期：2020年第23期

页      码：4-8,20页

摘      要：教师作为教学的主导者,在整本书教学的视野下,直面经典,研究经典。在教学实践中,如何借由经典的教学由教研到生命,获得名著教学的另一重收获?本期《青春语文》专栏以俞春霞老师的系列导读课为着力点,探讨教师个体的“同书异构”,以系列化的课型训练,深挖掘巧设计,打通经典与生命。

主 题 词：教师个体 导读课 名著教学 整本书 教学视野 教学实践 异构 教研 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203978145...