引领学生有效建构溶解概念

作     者：乔丽 

作者机构：广东省深圳市宝安区海韵学校518109 

出 版 物：《湖北教育（科学课）》 (The Science Teaching)

年 卷 期：2020年第5期

页      码：16-17页

摘      要：溶解是日常生活中与每个人密切相关的一种科学现象,人教鄂教版《科学》教材二年级上册设计了《把它们放进水里》一课,三年级上册又设计了《盐和糖的溶解》一课,这样的设计体现了溶解概念的学习进阶,有利于学生不断深入地建构和理解溶解概念。以溶解概念的建构为线索展开的探究式教学,不仅能让学生学习有关物体在水中溶解的知识,还能促进他们的观察能力、实验能力、分析能力、思维能力、合作能力的发展。

主 题 词：学习进阶 有效建构 引领学生 探究式教学 思维能力 观察能力 能力的发展 鄂教版 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203978163...