满足不同能力水平学生学习需求的差异化教学设计

作     者：那俊 徐彬 李丹程 

作者机构：东北大学软件学院辽宁沈阳110819 东北大学计算机科学与工程学院辽宁沈阳110819 东北大学PBL创新研究中心辽宁沈阳110819 

基　　金：教育部微软产学合作协同育人项目(201801008014) 

出 版 物：《计算机教育》 (Computer Education)

年 卷 期：2020年第9期

页      码：5-9页

摘      要：对程序设计类课程普通线下教学模式中学生的学习基础及学习速度差异化现象进行分析,同时对各类线上教学方式和各类线上教学活动中学生学习效果调查数据进行分析,针对常态下普通线下教学难以兼顾不同能力水平学生学习需求的问题,提出并具体阐述将直播、SPOC、慕课堂有效融入日常线下教学实现常态下满足不同能力水平学生学习需求的差异化教学设计方案。

主 题 词：混合式教学 教学效果分析 程序开发能力培养 程序设计类课程 差异化教学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 08[工学] 040102[040102] 0835[0835] 081202[081202] 0812[工学-测绘类] 

D　O　I：10.16512/j.cnki.jsjjy.2020.09.002

馆 藏 号：203978238...