大学英语课堂展示与学生语言能力培养的研究——以师范类和艺术类学生对比为例

作     者：郝嘉亮 Hao Jialiang

作者机构：重庆市合川瑞山中学重庆401520 

基　　金：重庆市教育科学“十三五”规划重点课题“基于差异性教学理念的高中英语校本选修课程的开发及实践研究”(渝教规办11号) 重庆市普通高中精品选修课程“高中英语读写选修课”(渝教基发17号)的阶段性成果 

出 版 物：《英语教师》 (English Teachers)

年 卷 期：2020年第20卷第16期

页      码：37-40页

摘      要：概述大学英语课堂展示研究的理论依据。选取某二类本科院校非英语专业师范类和艺术类学生为研究对象,进行为期三个学期的课堂展示的分析观察研究和问卷调查,结果表明:师范类和艺术类学生虽然入校英语成绩相差较大,但对课堂展示的态度、需求、反馈意见及存在的问题基本一致。认为课堂展示对提高学生的英语语言能力、增强自信心等方面具有积极的影响,体现了以学生为中心的教学理念。

主 题 词：大学英语 课堂展示 建构主义教学观 输入—输出理论 课堂参与度 

学科分类：0502[文学-外国语言文学类] 050201[050201] 05[文学] 

馆 藏 号：203978251...