高中英语阅读教学中如何应用“问题链”发展学生思维品质——以The Color of Hope课外阅读课为例

作     者：鞠翠美 Ju Cuimei

作者机构：江苏省张家港市沙洲中学江苏张家港215600 

基　　金：江苏省教育科学“十三五”规划2018年度立项课题“指向学会学习的高中学科阅读实践研究”(编号:D/2018/02/57) 苏州市教育科学“十三五”规划2019年度立项课题“基于学生思维品质培养的高中英语阅读教学研究”(编号:192101468)的阶段性成果之一 

出 版 物：《英语教师》 (English Teachers)

年 卷 期：2020年第20卷第17期

页      码：22-25页

摘      要：简析高中英语阅读教学中问题设置的现状,阐述"问题链"对于阅读教学中发展学生思维品质的意义。以2019年江苏省苏州市高三英语展示课中的一堂课外阅读课为例,具体阐述如何基于"问题链"巧设提问,培养学生的综合语言运用能力和思维品质。提出"问题链"设计既要立足文本话题,突出主题性,又要环环相扣,以学生的思维发展为导向。

主 题 词：问题链 思维品质 英语阅读 高中英语 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203978430...