让疑问开启小学英语阅读课堂——课堂提问在小学英语阅读课堂中的应用

作     者：李露 

作者机构：江苏省徐州市大庙小学 

出 版 物：《新教育（海南）》 (New Education)

年 卷 期：2020年第26期

页      码：58-58,78页

摘      要：纵观当前小学英语阅读课堂,很多老师认为学生参与阅读训练的意识较弱、缺乏阅读的动力和方法,制约了小学生英语阅读理解能力的形成与发展。提高学生参与阅读的积极性,训练学生阅读技巧和思维能力,是提高学生阅读水平的必要措施。提问可以激发学生的求知欲和好奇心,形成强大的阅读动力。老师在组织小学英语课堂阅读训练时,可以灵活驾驭课堂提问手段,通过精心设计的问题,促使学生快速阅读、理解大意、把握文本的主要内容,引导学生深入思考阅读主题、形成正确的思想认识,提升学生的综合能力,打造高效精彩的英语阅读课堂。

主 题 词：阅读训练 小学英语课堂 阅读技巧 英语阅读课堂 课堂提问 快速阅读 思维能力 把握文本 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203978454...