公共科研实验平台上医学大学生创新性实验项目实施的长效机制

作     者：吴怡 杨学芳 邓菊庆 陈波 胡月新 马彩玲 李堂玺 李璠 WU Yi;YANG Xue-fang;DENG Ju-qing;CHEN Bo;HU Yue-xin;MA Cai-ling;LI Tang-xi;LI Fan

作者机构：昆明医科大学科技成果孵化中心云南昆明650500 昆明医科大学基础医学院云南昆明650500 

基　　金：云南省教育厅科学研究基金资助项目(2019J1215) 昆明医科大学校级教研教改基金资助项目(2017-JY-Y-003,2017-JY-Y-004) 

出 版 物：《昆明医科大学学报》 (Journal of Kunming Medical University)

年 卷 期：2020年第41卷第9期

页      码：154-161页

摘      要：目的科教结合,创新培养医科大学本科生科研实验动手能力;探索“大学生创新性实验项目”在公共科研实验平台组织与实施的长效机制。方法依托校级公共科研实验平台,开设本科生选修课《大学生科研训练理论与实践》,对医科大学本科生,进行相关实验基础理论、实验技能和课题设计及论文撰写培训;随机抽取105名对学生进行问卷调查与部分老师同学的个人访谈与追踪调查。结果合计96.97%的学生认为课程内容与自身需求符合,课程具有实用价值。97.98%的学生认为课程内容对将来研究生学习有帮助;95.96%的学生认为课程内容为临床学科的学习奠定良好基础;94.95%的学生认为课程内容有助于医学基础知识学习和掌握。合计47.47%的学生认为本课程对大创项目的创新意识有帮助;合计23.23%的学生认为本课程对大创项目的申请流程有帮助;合计29.29%的学生认为本课程对大创项目的实验仪器操作有帮助。合计62.63%的学生愿意申请大学生创新性实验项目(P<0.05)。结论该课程依托校级公共科研实验平台的创新培养模式为本科生申请“大学生创新性实验项目”提供了理论与实践方法指导;提高了医科大学本科生运用科研基本方法解决实际问题的能力。

主 题 词：创新培养 科教结合 公共科研实验平台 大学生创新性实验项目 长效机制 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203978534...