大学物理“课堂教学”与“网络在线”的混合模式

作     者：周小卫 任杨 戴本忠 ZHOU Xiao-wei;REN Yang;DAI Ben-zhong

作者机构：云南大学物理与天文学院云南昆明650504 

基　　金：云南省教育厅科学研究基金(2019J0027) 

出 版 物：《云南大学学报（自然科学版）》 (Journal of Yunnan University(Natural Sciences Edition))

年 卷 期：2020年第42卷第S1期

页      码：38-41页

摘      要：大学物理是一门理工类本科生的专业必修基础课,许多高校理工类专业都将其设为入门课.但不少同学反映该课程物理概念多、抽象性和逻辑性较强,学习中普遍存在一定的困难.如何上好这么一门涉及面广且重要性强的课程,成为了高校物理学教师的关注焦点.随着多媒体及信息技术手段的普及,纯粹的课堂教学逐渐暴露出其弊端,已不能满足新形势下的学习要求.而完全推行网络在线授课,其问题也很明显.本论文探讨了如何将"课堂教学"与"网络在线"进行有机结合,构建立体化的教学设计和运营模式,这不同于简单的"1+1=2",而是更加强调通过合理的课程设计,激发同学们的兴趣和主动性,变被动的"填鸭式"教学为主动的"探讨与互动"型学习.如此的教学手段,不仅需要教师在"教法"上下功夫,更要考虑学生的"学法".在当前"以人为本",强调创新和素质化教育的大背景下,教师要辨识学生客观存在的问题,同时反思自身的短板和思维局限,更多地发挥教师的引导和鼓励作用,消除学生对理论性和抽象性知识的抵触情绪.

主 题 词：课堂教学 网络授课 大学物理 混合模式 实时互动 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 07[理学] 040102[040102] 0702[理学-物理学类] 

核心收录：

D　O　I：10.7540/j.ynu.2020a14

馆 藏 号：203978596...