基于核心素养,构建多维的语言实践情境

作     者：汪小美 

作者机构：江苏省如东县掘港镇九总小学 

出 版 物：《新作文（小学低年级版）》 (New Writing)

年 卷 期：2020年第9期

页      码：86-87页

摘      要：语言的建构与运用是当前学生语文核心素养发展的重要维度之一。小学阶段正是学生语言能力发展的关键时期,而情境教学的引入能够通过对学生多重感官的刺激,提升其汉语语感,积累语言素材,感知语言表达规律,提高语言应用能力。因此,在小学语文情境教学中,教师应结合语言的建构与运用素养的发展,对教学过程进行研究与设计。

主 题 词：核心素养 语言素材 实践情境 情境教学 小学阶段 汉语语感 学生语言能力 表达规律 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203978696...