聚焦关注点,优化古诗文教学设计

作     者：赵远利 

作者机构：浙江杭州采荷第一小学教育集团310016 

出 版 物：《小学教学参考》 (Reference for Primary Sshool Teaching)

年 卷 期：2020年第28期

页      码：14-17页

摘      要：古诗文是民族优秀文化的代表。统编教材选编了大量的古诗文,目的是让学生受到文化的熏陶、感染,自觉传承民族文化。在教学中,只有根据古诗文的特点,创造性地设计教学方案、创造性地使用文本,才能发挥古诗文的最大价值和意义。因此,古诗文的教学设计,教师要突显学生的主体性地位,引导学生展开诵读活动、言语实践活动,并通过文本背景的介绍,让学生自觉理解并传承民族优秀文化;同时通过备课、上课、研磨和反思活动,实现课堂教学新的突破。只有这样,才能达到古诗文教学的最佳效果。

主 题 词：古诗文教学 教学设计 实践活动 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203978813...